根據香港基本法，中文及英文皆為香港法定語言。
但在現實中，部份學校顯然歧視一些未能以流利中文書寫及溝通的學生。
最近，一位女士跟我分享她在學校裡面對的一場種族歧視之戰。我想與大家分享她的故事，因為當中道出為何少數族裔懇切地需要我們的幫助。
Kamila是一位有學識、能言善辯，並能操流利英語的女士。Kamila的丈夫是一位小學教師。當他們初來香港時，由於所有政府資訊都附設英文版本，他們與政府部門接觸時並沒有遇上任何困難，而且他們深信隨著時間的過去，他們的中文語文能力也定必會進步。
然而，當他們把兒子Daian送到一間主流學校讀書，問題就開始出現。他們堅持兒子要在主流學校就讀，因為他們看見朋友的孩子在入讀一些政府「指定」必須取錄少數族裔學生的學校後，他們將來在選擇職業方面出現了很多限制。
我們選擇了一間區內「第一組別」學校。但當我開始參與Daian學校的校政時，戰爭正式展開。
在家長教師會會議上，我要求學校提供英文翻譯，但我的訴求不被接納。我就像一個透明人。Daian帶回來的所有學校通訊都以中文書寫。我質疑究竟有多少次因為我未能閱讀中文而令Daian失去學習或參與活動的機會。漸漸地，這問題影響到他的學習成績。於是，我強烈要求學校為我的兒子提供額外支援，但卻處處碰釘。學校的回覆是他們沒有任何額外支援服務。更令人憤怒的是，學校期後開始問我何時會為Daian退學，他們數次致電向我查詢同一條問題。當Daian升到二年級後，情況愈趨嚴重。
最後，我惟有向教育局求助。教育局的一位個案主任陪同我一起到學校。教育局人員的出現令校方的態度完全改變，他們對我們變得寬容。校方指大家只是在溝通上有誤會，而學校隨時都可以向Daian提供所需的協助。我簡直目瞪口呆！與其花時間與學校理論，我決定放過他們，畢竟我兒子的教育問題才是最重要。
Kamila的故事其實只是很多少數族裔每天都需要面對的戰爭。政府一直都積極透過立法，並資助學校及不同的計劃，促進少數族裔融入香港社會。然而，政府的投資能否達到預期的成效往往取決於計劃負責的人 – Daian的例子就是學校的職員。這就說明為何基督教勵行會一直堅持為少數族裔提供不同的服務，協助他們在香港扎根。我衷心感謝您的支持及代禱！
